Decolonizing Arts Education
Keynote, Talks, Panel Discussion, Lightning Talks/Performances, Lesung, Open Forum
Vom 28. bis zum 29. April 2017 fand am Institut für Kunst und Kunsttheorie das Symposium DECOLONIZING ARTS EDUCATION statt. Vor dem Hintergrund der postmigrantischen Realität wurde Kunstpädagogik bzw. die Ästhetische Bildung kritisch befragt. Gegenstand des Symposiums war ein diskursives und performatives Programm, das Künstler*innen, Kunstpädagog*innen und Theoretiker*innen aus den Bereichen (Ästhetische) Bildung und Cultural/Postcolonial Studies in einen Dialog mit Studierenden brachte.
Folgende Fragen wurden u.a. diskutiert: Welche Rolle kommt der Kunstpädagogik angesichts des gesellschaftlichen Wandels infolge von Flucht und Migration zu? Welche Impulse werden in der kunstpädagogischen Fachcommunity diskutiert und wo hakt es im eigenen Fachdiskurs? Welche künstlerischen und kunstpädagogischen Interventionen vermögen es, den eurozentristischen Blick umzukehren, die hegemoniale Ordnung (im Zeichen kritischen Weißseins) gegen den Strich zu bürsten? Wie sähe eine alternative, rassismuskritische Wissensproduktion im Feld der schulischen und außerschulischen Kunstpraxis und -vermittlung aus?
Speakers: Carmen Mörsch (Zürcher Hochschule der Künste), Peggy Piesche (Universität Bayreuth), Ayse Güleç (documenta 14), Leila Haghighat (Haus der Kulturen der Welt), Monica van der Haagen-Wulff/Tim Wolfgarten (Universität zu Köln) und weitere Gäst*innen sowie Studierende.Das Symposium richtete sich an alle Studierenden der Fächer Kunst, Intermedia, Ästhetische Erziehung (Humanwissenschaftliche Fakultät) und Medienkulturwissenschaft (Philosophische Fakultät) sowie weitere Interessierte aus Schule, Kunst, Kultur und Wissenschaft.
Weitere Informationen unter:http://kunst.uni-koeln.de/aeit/symposium-decolonizing-arts-education/
28.-29. April 2017, Freitag 14-22 Uhr, Samstag 10-14 UhrInstitut für Kunst und KunsttheorieHumanwissenschaftliche Fakultät, Gronewaldstraße 2, KölnGebäude 216 | Block B | R 2.212